2.+Llenguatge+audiovisual


 * EL LLENGUATGE AUDIOVISUAL **

El llenguatge audiovisual, com el llenguatge verbal que vam utilitzar ordinàriament al parlar o escriure, té uns elements morfològics, una gramàtica i uns recursos estilístics. Està integrat per tant per un conjunt de símbols i unes normes d'utilització que ens permeten comunicar-nos amb altres persones. Les seves característiques principals són: - És un sistema de comunicació multisensorial (visual i auditiu) on els continguts icònics prevalen sobre els verbals. - Promou un processament global de la informació que proporciona al receptor una experiència unificada. - És un llenguatge sintètic que origina un encadenament de mosaic en el qual els seus elements només tenen sentit si es consideren en conjunt. - Mobilitza la sensibilitat abans que l'intel·lecte. Subministra molts estímuls afectius que condicionen els missatges cognitius. "Opera de la imatge a l'emoció i de l'emoció a la idea" (Eisenstein). Està clar que els missatges àudiovisuals faciliten la comunicació (val més una imatge que 1.000 paraules), resulten motivadors i aproximen la realitat a les persones. Per tant, la seva utilització en els entorns educatius resulta molt recomanable. Ara bé cal ser crític enfront de l'alienació que genera un consum massiu, dispers i irreflexiu d'imatges. Umberto Eco ja ens adverteix: "La civilització democràtica només se salvarà si es fa del llenguatge de la imatge una provocació a la reflexió crítica i no una invitació a la hipnosis". En el llenguatge àudiovisual, com en els llenguatges verbals, es poden considerar diversos aspectes o dimensions: - Aspectes morfològics. - Aspectes sintàctics. - Aspectes semàntics. - Aspectes estètics. A més de la funció narrativa-descriptiva i semàntica, tots els elements formals d'un producte àudiovisual tenen una funció estètica. - Aspectes didàctics. Quan el material àudiovisual tingui una intencionalitat pedagògica, a més considerarà la inclusió de recursos didàctics que facilitin la comprensió i aprenentatge dels seus continguts. Entre els RECURSOS DIDÀCTICS que faciliten la comprensió i l'assimilació dels continguts dels missatges audiovisuals es poden destacar: • els organitzadors previs • els resums • la formulació de preguntes, que asseguren més els aprenentatges i mantenen l'atenció...

Presentació de classe del llenguatge audivisual media type="custom" key="26240876"